Crisis de asistencia escolar golpea a EU

Estados Unidos experimenta una crisis de asistencia escolar que, tras la pandemia por Covid-19, se ha acrecentado considerablemente.

En Los Ángeles, se descubrió que 46% de los estudiantes en el Distrito Escolar Unificado presentan un rango de inasistencia de 9% (en algunos casos mayor).

Un análisis realizado por la Universidad Johns Hopkins mostró que, antes en el ciclo escolar 2018-2019 (antes de la pandemia), la inasistencia crónica afectaba a 8.1 millones de estudiantes.

Datos recabados en un estudio que se realizó en noviembre de 2021 muestran que la situación es 2.7 mayor a nivel nacional.

Claves para entender la crisis de asistencia escolar

  • La mayoría de los estados definen como ausencia crónica cuando los alumnos tienen un rango de inasistencias de 10% o más en el ciclo escolar.
  • En la mayoría de los estados se requiere la asistencia diaria en cualquier nivel de aprendizaje.
  • Además, se requiere o se permiten múltiples modos de aprendizaje, en persona y a distancia (ya sea en términos largos o cortos).
  • A nivel nacional se estima que la crisis de asistencia escolar sea más del doble que en 2019.

Los problemas de la inasistencia escolar

La falta escolar es un problema urgente que resta oportunidades y herramientas a los estudiantes para conectar y aprender.

Cuando la inasistencia es crónica (quienes faltan a 10% de sus clases o 18 días de escuela) están más propensos a tener problemas de lectura para tercer grado o pasar Middle School o graduarse de High School.

En Los Ángeles, se tienen identificados los grupos con más problemas de asistencia:

  • 57% de los alumnos negros.
  • 49% de los alumnos hispanos/latinos.
  • 68% de los alumnos sin techo.

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